Riapertura delle candidature ai percorsi di supporto metodologico-didattico

Cari studenti e genitori,

nel mese di luglio avete ricevuto comunicazione dell’attivazione, nell’ambito del finanziamento dei Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e Competenze” 2021-2027 – Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+), di percorsi di supporto metodologico-didattico della durata di 30 ore, in orario extracurricolare, rivolti agli studenti delle future classi prime.

Per tali percorsi è già stata raccolta un’ampia adesione. Desideriamo tuttavia offrire nuovamente alle famiglie la possibilità di valutare o rivalutare la partecipazione alle attività formative proposte, in particolare ai percorsi dedicati al potenziamento delle competenze linguistiche.

Molti studenti che si apprestano a intraprendere il percorso liceale non incontrano particolari difficoltà nell’acquisizione e nella memorizzazione dei contenuti specifici delle singole discipline, ma possono incontrare maggiori ostacoli nella comprensione di testi complessi e astratti, nella selezione delle informazioni e nell’elaborazione di quanto letto.

I risultati delle prove INVALSI riportati nel grafico mostrano quanto sia importante prestare attenzione a queste competenze già nel passaggio dalla scuola secondaria di primo grado a quella di secondo grado: nel 2026 raggiunge i traguardi previsti il 57% degli studenti in Italiano e il 55% in Matematica. In aggiunta si osserva una progressiva diminuzione negli ultimi anni della percentuale di studenti che raggiungono i traguardi previsti per l’Italiano.

La comprensione della lingua costituisce una competenza trasversale, indispensabile per l’apprendimento di tutte le discipline. Anche nello studio della matematica, della fisica e delle altre discipline scientifiche è necessario comprendere correttamente le consegne, individuare e collegare le informazioni, interpretare testi e situazioni problematiche e saper comunicare il proprio ragionamento.

Per questo motivo riteniamo importante offrire nuovamente la possibilità di partecipare al percorso “Italiano: parlo, scrivo, comprendo”, pensato appositamente per potenziare le abilità linguistiche degli studenti nella lingua italiana e per fornire loro strumenti utili ad affrontare con maggiore consapevolezza e autonomia il percorso liceale. A questi obiettivi specifici si aggiungono quelli trasversali comuni a tutti i percorsi:

• supportare gli studenti nell’acquisizione di un metodo di studio efficace e adeguato;
• potenziare le competenze di base relative alla comprensione dei testi e alla produzione scritta e orale nelle diverse discipline;
• fornire un supporto finalizzato a colmare eventuali lacune e a favorire l’uniformità dei livelli di preparazione all’interno dei gruppi classe.

Come presentare la candidatura

Gli studenti interessati potranno presentare la propria candidatura compilando l’apposito modulo Google entro lunedì 07/09/2026 ore 12.00:

https://forms.gle/Z2ibAreeDHmXUZHt6

Tipologie di percorsi per i quali è ancora possibile presentare candidatura

Italiano: parlo, scrivo, comprendo – sede di Rivoli o sede di Sangano

Il corso è pensato per potenziare le abilità linguistiche degli studenti nella lingua italiana, migliorando la comprensione dei testi, l’espressione scritta chiara ed efficace e la comunicazione orale, competenze utili in ogni ambito disciplinare.
Attraverso attività pratiche, letture guidate e laboratori di scrittura, il percorso mira a consolidare le competenze grammaticali, arricchire il lessico e affinare lo stile espressivo, consentendo agli studenti di utilizzare la lingua con maggiore consapevolezza e padronanza nei diversi contesti.

Lingue del mondo: comunicare oltre i confini – solo per la sede di Sangano

Il corso si rivolge agli studenti che presentano competenze di base ancora in via di consolidamento in una seconda lingua straniera e intende potenziarne le abilità comunicative, sia orali sia scritte, attraverso attività laboratoriali, conversazioni guidate, letture e giochi linguistici.

L’obiettivo è rafforzare l’autonomia comunicativa e la motivazione all’apprendimento della lingua.

Modalità di accesso ai corsi

Gli studenti possono candidarsi alla partecipazione a un solo percorso, indicando una prima e una seconda scelta.

Saranno costituiti gruppi di 15-17 studenti, omogenei per indirizzo e, ove possibile, per classe, secondo i seguenti criteri:

1. priorità agli studenti con BES o con svantaggio linguistico;
2. ordine crescente del voto di uscita dalla scuola secondaria di primo grado;
3. a parità di voto, ordine di arrivo delle candidature (coloro che hanno già presentato candidatura nel mese di luglio NON DEVONO RIPRESENTARLA, nel caso di doppia candidatura sarà considerata l’ultima pervenuta come ordine di arrivo).

Struttura dei corsi

Il giorno settimanale di svolgimento di ciascun corso sarà comunicato prima dell’attivazione dello stesso.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
PROF. Elena Sorrisio